السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Kepada
Yth. Para Dermawan & Dermawati
serta Pemerhati Layanan Pendidikan Anak Usia Dini
yang dimuliakan Allah SWT.
Salam silaturrahim teriring do'a semoga segala aktivitas kita senantiasa berada dalam lindungan serta bimbingan Allah SWT. Sholawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rosulullah Saw tak lupa kepada keluarganya, sahabatnya dan kepada umatnya dari awal sampai akhir.
Bersama ini Kami Penyelenggara Layanan Pendididkan khususnya Pendidikan bagi Anak Usia Dini bermaksud mengetuk serta mengajak Para Dermawan dan Dermawati serta Para Pemerhati dibidang layanan ini untuk ikut berpartisipasi dalam Penyelenggaraan kegiatan.
Kami sangat berharap Layanan Pandidikan ini bisa berjalan dengan baik dan bisa membantu peran Pemerintah dalam pemberantasan Buta Hurup Bagi generasi Anak Bangsa.
Disamping itu juga Kami meminta Bantuan Kepada Para Dermawan / Dermawati untuk bisa membantu kami dalam merealisasikan maksud dan tujuan Kami.Bentuk Bantuan yang kami harapkan semua sudah ditulis dalam satu bundel Proposal dibawah ini.
Untuk Bentuk bantuan bisa Para Dermawan / Dermawati menghubungi langsung Wahana Pendidikan Al - Bayyinah di No. 081399034461 / 085719818100. atau bisa langsung datang kelokasi yang beralamatkan di : Dramaga Kp. Manggis Rt. 02 / 04 Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor.
dan kami juga menerima bantuan melalui
Bank Jabar dengan No Rek.0006275079100 ( atas nama Budi Hartadi ) atau
Bank BRI dengan No Rek. 0804-01-027755-53-5 ( atas Nama Budi Hartadi ).
Uluran Tangan para Dermawan / Dermawati sangat Kami butuhkan. Semoga Apa yang sudah dikeluarkan dalam jalan Allah mendapat gantian yang berlipat ganda. Amin
Sebelum dan sesudahnya Kami seluruh keluarga Besar Al - Bayyinah Mengucapkan Terima Kasih.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركلته
Dramaga. 15 Januari 2010
Keluarga Besar Al - Bayyinah
AL – BAYYINAH
بسم الله الرحمن الرحيم
I. PENDAHULUAN
Anak usia dini pada umumnya mengalami pertumbuhan dan perkembangan kecerdasan yang luar biasa. Menurut para ahli, pada usia 4 Tahun kapasitas kecerdasan sudah mencapai sekitar 50 %, usia 8 Tahun mencapai 80 % dan mencapai titik kulminasi 100 % pada usia 18 Tahun. Oleh sebab itu, anak masa usia dini disebut juga masa emas perkembangan. Usia emas perkembangan ( Golden Age ) merupakan masa dimana anak mulai peka / sensitive untuk menerima berbagai upaya pengembangan.Masa peka pada masing-masing anak berbeda, namun pada umumnya biasa terjadi pada rentang usia 0 – 6 Tahun. Masa peka adalah masa terjadinya pemaangan fungsi – fungsi fisik dan psikhis yang siap merespon stimulasi yang diberikan oleh lingkungan. Masa ini merupakan masa untuk meletakan dasar pertama dalam mengembangkan kemampuan fisik dan fsikis ( intelektual, motorik, bahasa, social dan emosional ). Agar pertumbuhan dan perkembangan tercapai secara optimal maka dibutuhkan kondisi dan stimulasi yang sesuai dengan kebutuhan anak.
Anak usia dini hidup di dalam dunianya sendiri yang banyak dimuati oleh factor nature ( imajinasi dan fantasi ). Faktor itu merupakan kekuatan / energi yang akan menggerakan anak untuk masuk kedalam dunia nyata. Nilai penting pendidikan bagi anak usia dini adalah menghidupkan fantasi dan imajinasi itu melalui cara – cara yang dapat mendorong pergeseran kehidupan anak, dari dunia fantasi ke dunia kehidupan yang nyata. Pesoalan bagi praktek pendidikan ialah Bagaimana proses pendidikan anak usia dini membuka katup dan menyalurkan energi anak kedalam suatu proses petualangan intelektual.
Dalam etika masyarakat lama, tertanam ajaran bahwa Bekerja itu perlu,serius dan sulit, sedangkan bermain itu tidak perlu, ringan dan mudah. Bermain dianggap sebagai kesenangan, sedangkan belajar dianggap sebagai pekerjaan. Dalam kebenaran ini tercakup pendapat bahwa rumah adalah tempat anak bermain dan sekolah adalah tempat mereka bekerja. Jadi, bermain sebagai gagasan yang dikaitkan dengan pembelajaran cenderung mendapat cap buruk;permainan tidak mungkin menjadi sumber pembelajaran sejati. Mengingat adanya biasa seperti itu, tidaklah mengherankan
bahwa banyak hal dalam pendidikan yang telah dipahami secara keliru. Namun, penelitian membuktikan bahwa sebagian pembelajaran terpenting dalam kehidupan didapat dari masa kanak-kanak paling awal. Pembelajaran ini sebagian besar diperoleh dari pengalaman yang kita namakan Bermain.
Bermain adalah suatu kegiatan yang dilakukan berulang-ulang dan menimbulkan kesenangan dan kepuasan bagi diri anak. Upaya stimulasi melalui bermain memberi kesempatan kepada anak untuk berekplorasi, menemukan, mengekspresikan perasaan, berkreasi dan belajar secara menyenangkan. Selain itu, bermain membantu anak untuk lebih mengenal dirinya sendiri, dengan siapa ia hidup, serta lingkungan tempat ia hidup. Bermain diyakini memberikan kontribusi khusus pada semua aspek perkembangan anak, sehingga semua kegiatan yang dilakukan anak harus diwujudkan melalui aktivitas bermain.
Setelah keluarga sebagai factor utama, unsure lain yang berperan dalam pendidikan anak adalah lingkungan “sekolah”. Namun demikian, Program pendidikan formal ala sekolah hendaknya tidak membatasi anak kedalam rutinitas formal yang kering dan kaku, apalagi dilembaga pendidikan pra sekolah seperti Taman kanak – kanak dan kelompok bermain. Kondisi lingkungan dan metode pembelajaran harus benar – benar membuat anak-anak merasa Fun dilingkungan baru mereka, sehingga tertanam kesan mendalam di benak mereka bahwa belajar adalah kegiatan yang mengasyikan.
II. VISI DAN MISI
PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah adalah Wahana Pendidikan yang mengembangkan konsep pembelajaran islami.
Visi PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah adalah menjadi lembaga pendidikan yang merepresentasikan Wahana sebagai pusat Pendidikan ( based learning ).
Misi PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah adalah :
1. Menyelenggarakan program pendidikan untuk membantu mewujudkan generasi yang cerdas, kreatif, mandiri beriman dan bermanfaat bagi sesama, keluarga serta lingkungannya.
2. Mengembangkan pembelajaran interaktiv yang menjadikan PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah menjadi pusat belajar bagi semua anak dan orang tua.
III. TUJUAN PENDIDIKAN
Tujuan umum proses pendidikan di PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah adalah untuk membantu mengembangkan seluruh potensi dan kemampuan fisik,intelektual,emosional,moral dan spiritual anak secara optimal dalam lingkungan pendidikan yang kondusif,demokratis dan kompetitif.
Sedangkan secara khusus tujuan pendidikan PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah adalah membantu proses pertumbuhan dan perkembangan anak dalam hal :
- Menumbuhkan hasrat untuk mempelajari Pendidikan Agama.
- Mengembangkan minat dan potensi religius yang terdapat pada Anak.
- Membentuk karakter yang Islami pada anak usia dini melalui standar yang tertata pada orang tua dan guru,harapan yang mapan dan contoh yang konsisten.
- Perkembangan social emosional Psikologi modern mengatakan bahwa pengalaman usia dini memiliki pengaruh kuat terhadap kecakapan seseorang untuk mengembangkan ikatan emosional dengan orang lain. Dalam relasi yang paling awal dengan orang tua,anak akan belajar bagaimana orang lain memperlakukan dirinya dan bagaimana dirinya harus memperlakukan orang lain. Keadaan ini akan berlanjut terus dan akan membantu membentuk perilaku social pada kehidupan masa dewasa.
- Perkembangan kognitif Perkembangan ini menunjukan perkembangan dari cara anak berpikir. Kemampuan anak untuk bisa mengkoordinasikan berbagai cara berpikiruntuk menyelesaikan berbagai masalah dapat dipergunakan sebagai tolak ukur pertumbuhan kecerdasan.
- Perkembangan Bahasa. Jumlah bahasa yang dipelajari pada tahun-tahun awal kehidupan adalah sesuatu yang luar biasa. Pada usia tiga tahun semestinya anak sudah mampu menguasai sebagian kosa kata yang akan digunakan dalam percakapan sehari-hari dikehidupan berikutnya. Keterampilan berbahasa pada usia dini / pra sekolahmemiliki daya dukung keterdidikan yang kuat bagi anak untuk memasuki jenjang pendidikan berikutnya.
- Perkembangan Seni dan Kreativitas. Anak usia dini pada dasarnya memiliki daya imajinasi dan kreasi yang tinggi. NAmun seringkali bakat imajinasi dan kreasi mereka dimatikan oleh penilaian dari lingkungan luar. Menciptakan lingkungan yang kondusif dan Afresiatif terhadap daya imajinasi dan kreasi akan benyak mempengaruhi perkembangan keberbakatan anak dalam bidang seni dan kreativitas.
IV. LOKASI TPQ /PAUD / MDA
Lokasi tempat berlangsungnya pendidikan PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah beralamat di :
“ Dramaga Kp. Manggis Rt. 04 / 04 Desa Dramaga Kec. Dramaga Kabupaten Bogor. “
V. DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
( Terlampir )
VI. DATA ANAK
( Terlampir )
VII. ANGGARAN BIAYA
( Terlampir )
VIII. PENUTUP
Demikianlah Proposal ini kami sampaikan sebagai bahan pertimbangan terkabulnya permohonan ini, semoga Allah SWT membalas semua amal baik Bapak / Ibu dan para Donatur dengan balasan yang berlifat ganda. Amin yaa Robbal’alamiin.
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah
Pengasuh Pengelola
PAUD “ SCC “ Al – Bayyinah
DATA SANTRI ( Lampiran )
| No | Nama | TEMPAT | TGL LAHIR | Nama Orang tua | Alamat |
| 1 | ALIF YOGA PRASETYO | Bogor | 07-12-2004 | EDIARTO | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. O2/04 |
| 2 | AURELIA SABILILLAH | Bogor | 12-02-2006 | ASWEN | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. O2/04 |
| 3 | CHAKHYA RESTI KH | Bogor | 04-04-2005 | TATANG N, S.E | CIHERANG RAWA KALONG RT. 05/08 |
| 4 | DESWITA AZHARA | Bogor | 3/12/2005 | RAJAT SUDRAJAT | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 04/04 |
| 5 | HAIKAL HALALUDIN | Bogor | 15-11-2005 | EMPAR | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 02/04 |
| 6 | HERLIA APRIANTI | Bogor | 4/4/2005 | HAERUDIN | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 01/04 |
| 7 | KAYLA CITRA NURLITA | Bogor | 18-06-2006 | YAYAT SUPRIATNA | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 01/04 |
| 8 | M. ILHAM | Bogor | 15-08-2005 | SAEPULLOH | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 01/04 |
| 9 | M.FARADITSIL ZINAN | Bogor | 28-07-2005 | NURDIN | DRAMAGA PASAR RT. 01/03 |
| 10 | M.HISYAM KABANI | Bogor | 22-07-2004 | DJUNAEDI | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 02/04 |
| 11 | M.RAFFY ADIGUNA | Bogor | 5/1/2005 | | DRAMAGA KP. MANGGIS RT.04/04 |
| 12 | M.RIZKI FIRDAUS | Bogor | 18-06-2005 | DJUMADI | JL. SIMPANG TIGA RT. 01/05 |
| 13 | M.YUDHA SAMIAJI | Bogor | 7/12/2005 | WAHYUDISTIRA | DRAMAGA PASAR RT. 02/03 |
| 14 | NADYA KAMILATUL ADZKIYA | Bogor | 22-10-2005 | MUSYAFFA | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 02/04 |
| 15 | NAMIRA ZAUZIAH | Bogor | 12/6/2005 | NUROHMAN | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 03/04 |
| 16 | NESTYAS | Bogor | 03 - 08 - 2004 | ASEP JAMALUDIN | Kp.Manggis Rt. 03 / 04 |
| 17 | NUR ADINDA | Bogor | 24-10-2005 | DIDIT SUPRIHATIN | DRAMAGA KP. MANGGIS |
| 18 | OKTA MELINA | Bogor | 31-10-2005 | MULYANA | DRAMAGA KP. MANGGIS |
| 19 | RESHA FAUZIYYA | Bogor | 10/4/2005 | RAMDHONI | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 03/04 |
| 20 | SABRINA BALQIST | Bogor | 04 - 01 - 2006 | HERMANSYAH | Kp. Manggis Rt. 01 / 04 |
| 21 | SITI FARHATUL ALIYAH | Bogor | 15 - 05 - 2005 | Drs. NAHROWI | Kp.Manggis Rt. 01 / 04 |
| 22 | TAZKIA RENALLA ANINDITA | Bogor | 25-11-2005 | RIKI PURNA IRAWAN | DRAMAGA KP. MANGGIS RT. 03/04 |
| 23 | THORIQUL MUBIN | Bogor | 05 - 10 - 2005 | MOHAMAD ROMLI | BOJONG SARI RT. 01/04 DS. CIAPUS |
| 24 | ALDI ISMAWAN | Bogor | 10 Des 2004 | ISAK | DRAMAGA PASAR |
| 25 | BAGAS PUTRA RAMADHAN | Bogor | 23 - 10 - 2006 | SAEPULANI | Dramaga H. Abas |
| 26 | ERFINA | | | | |
| 27 | HALIMATUSA'DIAH | | | | |
| 28 | HILDA RESTIANA | Bogor | 27-Jan-05 | NANA | RAWA KALONG |
| 29 | IFAN MAULANA | Bogor | 16-Jan-05 | ADIWI KARYA | DRAMAGA PASAR |
| 30 | JIHAN FADHILAH | Bogor | 2 Mei 2005 | ISROF | DRAMAGA PASAR |
| 31 | LISNADIA | Bogor | 20-Feb-05 | FATAH | KP.MANGGIS |
| 32 | MAUDI ISMAYANTI | Serang | 2 juni 2005 | UTENG | DRAMAGA TEUNGAH |
| 33 | RABIATUL ASAWIYAH | | | | |
| 34 | RAISAL ALFA REZA | Bogor | 29-Jan-05 | WAWANG | KP.MANGGIS |
| 35 | RETNA ADISTI | Bogor | 5 Maret 2005 | KOMARI SOBAR | KP.MANGGIS |
| 36 | RIDWAN FAUJI | Bogor | 11-Jan-04 | DRAJAT | DRAMAGA TEUNGAH |
| 37 | SALMA PUTRI ALFIANA | Bogor | 21-Sep-05 | SOFIYAN | DRAMAGA PASAR |
| 38 | SAPUTRA DWI ANDIKA | Bogor | 10 juni 2005 | AGUS | DRAMAGA PASAR |
| 39 | SITI RAHMAWATI | Bogor | 20 Okt 2005 | ISMA'IL | RAWA KALONG |
| 40 | TASYA PUTRI HERNAWATI | Bogor | 15 - 09 - 2003 | TATANG | DRAMAGA TEUNGAH |
| 41 | ULFAH NURUL FADHILAH | | | | |
DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
| NO | NAMA | TTL | ALAMAT | JABATAN | PENDIDIKAN TERAKHIR |
| 1 | DRS.NAHROWI | Bogor. 02 Juli 1966 | Kp.Manggis Rt. 1 / 4 | Pengasuh | S1 IAIN |
| 2 | BUDI HARTADI | Bogor. 23 Des 1976 | Kp.Manggis Rt. 4/4 | Pengelola | MA |
| 3 | | | | | |
| 4 | AMILIA. I
| | | | |
| 5 | | | | | |
| 6 | | | | | |
| | | | | | |
ANGGARAN BIAYA
| No. | Uraian Kebutuhan | Jumlah |
| 1 | Perlengkapan Kantor | Rp. 11.200.000,- |
| 2 | Perlengkapan Kelas | Rp. 13.850.000,- |
| 3 | Alat Peraga | Rp. 14.980.000,- |
| 4 | Pelayanan Kesehatan | Rp. 770.000,- |
| 5 | Seragam Guru | Rp. 1.700.000,- |
| | Jumlah | Rp. 42.500.000,- |
PERLENGKAPAN KANTOR ( 1 )
| No | Nama Barang | Banyaknya | Harga Satuan | Jumlah |
| 1 | Printer dan 1 Unit Komputer | 1 Unit | 5.000.000,- | 5.000.000,- |
| 2 | Lemari Arsip | 2 Buah | 1.500.000,- | 3.000.000,- |
| 3 | Box File | 8 Buah | 25.000,- | 200.000,- |
| 4 | Meja dan Kursi Untuk Kantor | 5 Set | 600.000,- | 3.000.000,- |
| Jumlah | 11.200.000,- | |||
PERLENGKAPAN KELAS ( 2 )
| No | Nama Barang | Banyaknya | Harga Satuan | Jumlah |
| 1 | Meja Guru + Kursi Kelas | 3 Set | 500.000,- | 1.500.000,- |
| 2 | Kursi Lipat meja untuk siswa | 40 set | 250.000,- | 10.000.000,- |
| 3 | Mukena Dewasa | 3 Buah | 100.000,- | 300.000,- |
| 4 | Mukena Anak | 20 Buah | 50.000,- | 1.000.000,- |
| 5 | Sajadah | 20 Buah | 20.000,- | 400.000,- |
| 6 | Sarung | 3 Buah | 50.000,- | 150.000,- |
| 7 | Lemari perlengkapan shalat | 1 Buah | 500.000,- | 500.000,- |
| Jumlah | 13.850.000,- | |||
SERAGAM GURU ( 3 )
| No | Nama Barang | Banyaknya | Harga Satuan | Jumlah |
| 1 | Seragam Guru Perempuan | 4 Stel | 300.000,- | 1200.000,- |
| 2 | Seragam Guru Laki - laki | 2 Stel | 250.000,- | 500.000,- |
| Jumlah | 1.700.000,- | |||
PERLENGKAPAN KESEHATAN ( 5 )
| No | Nama Barang | Banyaknya | Harga Satuan | Jumlah |
| 1 | Kotak Obat | 1 Buah | 100.000,- | 100.000,- |
| 2 | Termometer Badan | 2 Buah | 75.000,- | 150.000,- |
| 3 | Perban | 1 Gulung | 50.000,- | 50.000,- |
| 4 | Kapas | 1 Ball | 50.000,- | 50.000,- |
| 5 | Obat Luka | 1 Buah | 100.000,- | 100.000,- |
| 6 | Alkohol | 1 Botol | 25.000,- | 25.000,- |
| 7 | Repanol | 1 Botol | 25.000,- | 25.000,- |
| 8 | Minyak kayu putih besar | 1 Botol | 100.000,- | 100.000,- |
| 9 | Minyak Tawon | 1 Botol | 35.000,- | 35.000,- |
| 10 | Balsem | 4 Botol | 5.000,- | 20.000,- |
| 11 | Obat Tetes Mata | 2 Botol | 25.000,- | 50.000,- |
| 12 | Handsaplas | 1 Buah | 65.000,- | 65.000,- |
| Jumlah | 770.000,- | |||
ALAT PERAGA TPQ ( 4 )
| No | Nama Barang | Banyaknya | Harga Satuan | Jumlah |
| 1 | Serodotan | 2 Buah | 1.000.000,- | 2.000.000.,- |
| 2 | Rumah Besi | 1 Buah | 3.000.000,- | 3.000.000,- |
| 3 | Panjatan | 1 Buah | 750.000,- | 750.000,- |
| 4 | Kartu baca ( Latin,arab,aneka dll ) | 1 Paket | 250.000,- | 250.000,- |
| 5 | Puzzle Karpet aneka macam | 4 Buah | 50.000,- | 200.000,- |
| 6 | Puzzle sedang ( Buah-buahan dll ) | 6 Buah | 30.000,- | 180.000,- |
| 7 | Bola Kecil | 10 Jaring | 50.000,- | 500.000,- |
| 8 | Binatang - binatangan | 2 Paket | 150.000,- | 300.000,- |
| 9 | TV 31 Inc LCD | 1 Unit | 4.000.000,- | 4.000.000,- |
| 10 | DVD | 1 Unit | 500.000,- | 500.000,- |
| 11 | Megaphone | 1 Unit | 500.000,- | 500.000,- |
| 12 | Box Mainan | 4 Buah | 200.000,- | 1.200.000,- |
| 13 | Lemari Barang | 2 Buah | 500.000,- | 1.000.000,- |
| 14 | Ring Bola basket Kecil + Bola | 1 Buah | 300.000,- | 300.000,- |
| 15 | Perlengkapan Kreativitas | 1 Paket | 300.000,- | 300.000,- |
| Jumlah | 14.980.000,- | |||
